Педагогика. Логопедия для школьников

Способность к вниманию и концентрации - необходимое качество для ребенка, залог его гармоничного развития и успешного будущего. Великий педагог Мария Монтессори, основатель методики, говорила: 'Ключ всей педагогики находится именно в этом: в умении распознать драгоценные моменты сосредоточенности ребенка, чтобы использовать их в обучении'.
В книге вы найдете упражнения и рекомендации по воспитанию и обучению согласно принципам системы Монтессори.

В основе педагогического метода Монтессори лежит уважение к ребенку как к личности. Благодаря такому отношению взрослый способствует полноценному развитию малыша. Но как применить этот образовательный подход, не будучи профессионалом?Эта книга, состоящая из 35 советов, станет полезным повседневным справочником для родителей.
Различные аспекты педагогики Монтессори освещаются в ней с точки зрения современных научных знаний. Родители найдут здесь практичные и конкретные советы по обучению их уникального ребенка. Вам предлагается начать мыслить по-другому, чтобы развить у своего ребенка в возрасте от 0 до 6 лет навыки самостоятельности. Автор книги - Соланж Денерво - является Монтессори-педагогом и кандидатом на докторскую степень в области нейронауки.

Януш Корчак – величайший педагог-новатор, замечательный писатель, и, что крайне важно, его книги не имеют градуса актуальности, привязанного ко времени, к конкретной эпохе. Книги Корчака будут читать учителя и родители, дети и подростки во все времена, ибо книги эти – синтетика трагедии и света, души и ума, а в совокупности – служения...
Служения детям, служения детскому счастью. В текстах Я. Корчака нет готовых педагогических вердиктов, он верит, что читатель сам примет правильное и верное решение в трудном деле воспитания подрастающей личности.

Эта специализированная книга для исправления произношения настолько просто и обстоятельно написана, что пользоваться ею могут и логопеды, и педагоги, и родители.
Несколько десятилетий научно-практической деятельности нашли свое воплощение в детальной разработке методик и приемов, позволяющих добиться уникальной чистоты речи у каждого ребенка, независимо от уровня запущенности, с которого придется начинать исправление. Специально разработанные упражнения позволяют концентрировать внимание на отработке одного конкретного звука, что значительно повышает эффективность занятий. Это тем более важно, что набор имеющихся у ребенка речевых дефектов может быть самым разным. Учебник 'Уроки логопеда' решит речевые проблемы в любом возрасте научно, обстоятельно, кардинально и навсегда.

В пособии представлены данные о различных речевых нарушениях, этиологии, механизмах, симптоматике речевых патологий, путях их преодоления, статистические данные. Все сведения имеют вид таблиц, схем, диаграмм, иллюстраций и комментариев к ним.
Выбранная форма изложения материала является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности изучающих логопедию, способствует прочности запоминания, дает возможность использовать таблицы, схемы как справочный материал для логопедической практики.

Вся информация для работы преподавателя в одном месте и всегда под рукой. Это 24 готовые таблицы для комфортной работы и записей: от расписания звонков до родительских собраний. В ежедневнике хватит места для записей на весь учебный год.
Количество страниц для журнала и заметок увеличено по сравнению с аналогами, таблицы учеников расширены до 32 человек. Данные всех учеников класса помещаются на одном развороте ежедневника, и вам удобнее их просматривать.

Вся информация для работы преподавателя в одном месте и всегда под рукой. Это 24 готовые таблицы для комфортной работы и записей: от расписания звонков до родительских собраний. В ежедневнике хватит места для записей на весь учебный год.
Количество страниц для журнала и заметок увеличено по сравнению с аналогами, таблицы учеников расширены до 32 человек. Данные всех учеников класса помещаются на одном развороте ежедневника, и вам удобнее их просматривать.

В сборник включены загадки, пословицы и поговорки, систематизированные и тематически сгруппированные, а также скороговорки, способствующие отработке произношения определенных звуков. Книга будет полезна родителям, желающим обогатить речь своих детей, учителям школ и гимназий, педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОУ.

Вся информация для работы преподавателя в одном месте и всегда под рукой. Это 24 готовые таблицы для комфортной работы и записей: от расписания звонков до родительских собраний. В ежедневнике хватит места для записей на весь учебный год.
Количество страниц для журнала и заметок увеличено по сравнению с аналогами, таблицы учеников расширены до 32 человек. Данные всех учеников класса помещаются на одном развороте ежедневника, и вам удобнее их просматривать.

В настоящее время никто не сомневается, что логопедическую работу с детьми надо начинать как можно раньше. Выявление отклонений в речевом развитии, их правильная квалификация и преодоление в раннем возрасте наиболее результативны, когда языковое развитие ребенка еще не завершено.
Система логопедического воздействия, предлагаемая авторами этой книги, опирается на поэтапность усвоения детьми родного (русского) языка при правильном формировании речевой функции. В пособии излагаются новые достижения науки и практического опыта как в области педагогической науки - логопедии, так и в области смежных дисциплин: психофизиологии речи, медицины. В книгу также включены практические материалы, которые, при соблюдении предложенной авторами последовательности в коррекционном обучении, могут быть творчески использованы специалистами - логопедами, дефектологами и воспитателями логопедических садов.

Представлены теоретические и практические аспекты логопедических технологий: технология логопедического обследования; технология формирования речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи; технология коррекции голоса при различных нарушениях произносительной стороны речи...
Представлены теоретические и практические аспекты логопедических технологий: технология коррекции темпо-ритмической организации устной речи; технология формирования навыков речевой саморегуляции и введения их в речевую коммуникацию. Книга адресована логопедам, педагогам, студентам факультетов коррекционной педагогики и психологии.

Ваш малыш отстает от норм старта речи? Не стоит терять время и ждать, что проблема решится сама. Опытный логопед и мама двухлетнего сына Юлия Корсакова научит, как в домашних условиях определить причины задержки речевого развития ребенка, и подскажет, когда обязательно обращаться к специалистам, а в каких случаях можно справиться самим.
В книге представлена уникальная понедельная методика развития речи, рассчитанная на месяц и апробированная автором более чем на трехстах детях. Программа завершается долгосрочными рекомендациями автора, которые помогут закрепить и развить достигнутые успехи!

В данном пособии представлена программа исправления речевых нарушений у детей. Каждое речевое нарушение рассмотрено с двух позиций: теоретической и практической. Материал пособия написан в простой и доступной форме, что дает возможность даже начинающему логопеду понять сущность речевого нарушения и правильно провести коррекционную работу.
Учебное пособие подготовлено с учетом новых исследований в логопедии и передового опыта работы дошкольных учреждений. Предлагаемое пособие может быть интересно прежде всего родителям, воспитывающим детей с речевыми нарушениями, а также оно поможет начинающим логопедам разобраться с технологиями, направлениями и этапами исправления речевого нарушения у детей.

Учебник написан преподавателями кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А.И. Герцена под руководством доктора педагогических наук, профессора А.Г. Гогоберидзе и кандидата педагогических наук, доцента той же кафедры О.В. Солнцевой.
В учебнике раскрыты научные и методические достижения в области современной теории и практики дошкольного образования, психолого-педагогической науки в целом. Структура учебника и характер изложения материала позволяют студенту самостоятельно включаться в процесс педагогического самообразования и оценивать собственные достижения; помогают преподавателю организовывать учебную деятельность студентов. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов и написан в полном соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта третьего поколения и имеет гриф УМО по направлению подготовки бакалавров 'Педагогическое образование'.

Вся информация для работы преподавателя в одном месте и всегда под рукой. Это 24 готовые таблицы для комфортной работы и записей: от расписания звонков до родительских собраний. В ежедневнике хватит места для записей на весь учебный год.
Количество страниц для журнала и заметок увеличено по сравнению с аналогами, таблицы учеников расширены до 32 человек. Данные всех учеников класса помещаются на одном развороте ежедневника, и вам удобнее их просматривать.

Вашему вниманию предлагается классный журнал для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Журнал предназначен для ведения успеваемости в начальной школе.

Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования.
Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.

Елена Хилтунен – журналист, основательница и эксперт Ассоциации монтессори-педагогов России, а также автор государственной программы «Детский сад по системе Монтессори»; инициатор монтессори-движения в России.Её книга призвана изменить взгляды взрослых, учителей и родителей на природу детства.
В книге детально рассматриваются методы воспитания детей, даются практические советы для развития умений и навыков повседневной жизни растущего человека, а также упражнения по обучению малышей письму и чтению. Ребёнок – существо особенное, отличное от бытующих о нём представлений.